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J字母中的英语课代表探索强调实践与创新。Jasmine引入小组合作学习模式，每周组织英语角活动，引用《英语教学研究》指出，互动式学习能提升学生参与度达40%以上[2]。她还利用数字工具，如语言学习APP，使班级课后练习完成率从60%升至90%。这种探索不仅限于课堂，还延伸到跨文化交际，J字母中的英语课代表探索成为连接知识与现实的桥梁。

数据分析进一步佐证J字母中的英语课代表探索的价值。一项针对全国中学的调查显示，担任英语课代表的学生中，80%在沟通能力和领导力上显著提升，高考英语高分比例高出普通学生15%[1]。Jasmine的案例并非孤例，上海某校的James同样通过类似探索，带领团队赢得英语辩论赛冠军。J字母中的英语课代表探索，本质是激发潜能的过程，它要求课代表不仅是学习者，更是探索者。

总之，J字母中的英语课代表探索揭示了教育改革的深层意义。它呼吁我们重视角色教育，将课代表视为催化剂。正如教育家杜威所言，教育即生活，这种探索正是生活的实践。未来，推广此类模式可能成为提升教育质量的关键，J字母中的英语课代表探索值得持续关注。

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冬日的古城寒意虽浓，但在姑苏区的H+美术馆内，一场极限创作挑战的成果正火热发布。12月15日，2025苏州大学×仙峰网络游戏开发挑战赛（GameJam）闭幕式在H+美术馆举行。48小时紧张的开发创作，14支参赛团队围绕“梦”这一主题，在美术馆的开放空间内完成了从创意构思、编程开发到美术音效的全流程制作。

本次活动由苏州大学艺术学院发起，苏州仙峰网络科技股份有限公司、H+美术馆等单位共同举办。活动自12月8日启动以来，采用“导师教学工坊+48小时极限开发”的双轨模式，学术与行业导师深入工坊，为参赛选手提供了从游戏美术制作规范、人文理解到纸上原型设计的专业指导，全方位提升了青年学子在策划、编程、叙事与美术等方面的跨学科实践能力。“H+美术馆成为了创意孵化器，同学们让游戏作品走出屏幕，实现了在美术馆里做游戏的创新实践。”苏州市文广旅局产业发展处处长施峰这样评价道，苏州正推进“数字文化强市”建设，本次挑战赛的创新尝试，是文化艺术数字化转化的生动实践，有助于苏州打造数字文化新名片。

闭幕式现场，经过激烈的路演答辩，评审团依据创意、叙事、视觉及技术完成度等维度，评选出金奖（最佳游戏奖）、银奖及铜奖，赛事奖金总计一万元。领导嘉宾上台为获奖团队颁奖。

“48小时的挑战让我深刻体会到，做游戏不仅仅是拼创意，更在于如何运用技术把想法落成实际，并在团队合作中不断做出正确的取舍。”苏州大学艺术学院数字媒体艺术系范儒安所在的团队在本次挑战赛中获得了金奖，谈及此次经历，他感觉收获颇丰，这一过程使团队在快速沟通与时间管理等方面的能力提升尤为明显。

“本次挑战赛的举办，标志着‘政府领航、高校育才、企业赋能’的协同创新模式在数字文创领域取得新的突破，为教育链、人才链与产业链的精准对接提供了支点。”苏州大学艺术学院院长王柯表示，活动以开放的实验平台为依托，推动青年学子的创意在古城场景中落地生根，同时，通过汇聚长三角地区的优秀青年创作者，有效活跃苏州的数字文化氛围，促进区域游戏开发者生态的构建，进一步提升苏州在国内数字文创产业中的影响力。

未来，学院将继续深化校企合作，携手文创企业及社会各界力量，推动游戏产业与公共文化场景的深度融合，持续为数字文创产业培育复合型人才，为苏州“文化强市”建设及长三角数字文创产业升级贡献苏大力量。奚雷

2025苏州大学×仙峰网络游戏开发挑战赛：举行